和樂無諍

「小和很乖」是我開始帶小和外出後會聽到的讚美；「這樣有乖」是在家中家人有時會給小和的回饋。

在感謝收下這些對小和的讚美和喜愛下，我品味著「乖」的涵意。

有可能是一種「聽話」和「規矩」，符合大人的期待，能夠讓場面維持安穩，不會因為過多的安撫和照顧而打亂原先的常軌和失衡。

也有可能，「乖」是一種讚美的簡單形容。婆婆說，也許是詞彙的匱乏，不知道能怎麼形容孩子的好，就通用「乖」來稱讚。於是，對小和一些好的行為，會自然稱讚他的乖。

這或許是文化和世代下，承襲的共通又簡單的語言。然而，我也在想，當我想稱讚小和時，我究竟想讚美他的什麼呢？我希望小和從讚美中學到什麼？我可不可以把讚美表達得更細緻？

於是，
在小和在外與娘家人朋友玩得愉快時，我讚美他「媽媽欣賞你的大方，和對認識人的興趣」；
在小和願意不靠輔助器吸母奶時，我讚美他「媽媽欣賞你此時此刻的耐心和定力」；
在小和能等待全家用晚餐而不哭喊時，我讚美他「媽媽欣賞你能耐住自己的需要等待，謝謝你跟我們的默契」；
在小和能夠自己玩，不需要人陪伴時，我讚美他「媽媽欣賞你的自在，和對身體、對環境的探索」；
在小和偶爾能不靠吸奶、不靠拍搖自己在床上入睡後，我讚美他「媽媽欣賞你能自己安頓自己的身心，自己入睡」；
在小和坐車坐很久，有點不耐但不哭喊時，我讚美他「能忍耐長時間固定姿勢的拘束很不容易，媽媽欣賞你的耐性」

我想，一次次的練習具體讚美，且練習語句簡單、清楚，練習如實不浮誇，為自己的每一個讚美負責。也練習，讚美外在行為下的內在特質。在嬰兒時期的小和一定無法全部懂，但透過成長過程一次次的接收，我希望他能知道自己被讚美的是什麼，慢慢收下自己成長中的美好特質。也讓這些美好特質在讚美中被灌溉和滋養，逐漸能有自我辨認的能力，進而能自我欣賞。

這只是我給自己的練習，持續累積的練習。練習我的細膩，練習我的詞彙，也練習實在。也邀請有興趣的家人一起。我依然感謝他人讚美小和「乖」，會從中體會當時的意涵，再在每天和小和說說話的時間，用具體讚美，再練習和小和說一次。

 
附上小和自己玩洞動球的照片，我欣賞他自在的態度，且探索出有創造力的玩法。