這幾天的工作，因著心理諮商的轉介，與陳韺老師聯繫。最終沒有轉介成，我卻藉著這樣的聯繫，回想起多年前坐在台下聽老師上課、看老師示範的場景。帶著一些害羞，我寫信與老師打了聲招呼。
「炯炯有神的眼神、充滿著好奇」這是老師印象中的我。看著老師回信的同時，佩服著老師的記憶力，思緒也飄回到當時的畫面。
是二十初頭的年紀，旁聽著老師臨床社會工作課程。當時帶著自己想要轉換領域的探索和好奇，旁聽很多社工系課程。在學習專業知識外，也被同學間那股對學習充滿熱忱、真誠探索與面對自我的生命態度所吸引。那是一個不大需要承擔，可以專注於學習、探索、體驗的年紀。 社工的基礎知識，是那時還是外系的我想迅速累積的；臨床的課程，則隱隱打到了我的初衷，對年輕的我來說，很難，卻也很迷人。
經歷了帶著不確定、不踏實、自我懷疑的研究所階段，我正式成為一個社工，成為一個實務工作者。很幸運在工作以來，遇到很好的組織、很好的人、很好的督導們、教我很多的個案們，讓我多了很多踏實和肯定，放低尊重與服務、抬頭在這條長路上往前走。真的成為社工、成為助人工作者，並且樂於所選，我想是二十初頭那個帶著期盼、還在探索的自己所感動的，一份實踐想像、腳踏實地的感動。
這條路並不舒適，也不會帶來舒適的物質生活。 在工作後，有了更真切對於現實的體認。在成家後，更體會到為了生活而努力的現實，好像已經很難純粹的為了喜歡的東西而努力。不再只是往自己的興趣發展、做自己喜歡的事，而是為自己要承擔的生活、想要的生活負責。
幸運也美好的是，在快節奏且密集的工作步調中，仍然有散發著柔和飽滿的光，出現在直接服務的同時、在獨自的沉澱、在與同事的交流、在與督導的學習中。這是我所珍惜的吉光片羽，能夠與初衷共鳴與連貫，彷彿也會帶來繼續走下去的力量、方向或新意。
在將來要面臨更多承擔的階段，我想我會一面向願意也能夠承擔的自己致敬，一面珍視著生活中、工作中讓我炯炯有神、充滿著好奇的時刻。那會是生命中美麗且可愛的禮物，讓自我有機會綿延與翻新的禮物。
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